RESUMO
Introdução: A fase da adolescência é um marco na vida do indivíduo, pois é o momento em que muitas mudanças ocorrem. Nesta fase acontecem as transformações físicas tais como o desenvolvimento dos caracteres sexuais, modificações corpóreas e de estatura e transformações psicológicas, dentre outros. Surgem fatores e questões que repercutem no adolescente e na sua família, além da busca pela identidade e a maturidade e o final dessa fase é uma época em que várias decisões começam a ser tomadas para a vida futura. Objetivo: Compreender as vivências de mães ouvintes e de filhos surdos na adolescência, assim como as mudanças enfrentadas pela família nesta fase. Método: Para coletar os dados da pesquisa, utilizou-se um roteiro de entrevista semiestruturado, que foi aplicado com 5 mães e 5 filhos adolescentes surdos que frequentam uma instituição pública de reabilitação. Resultado: Os resultados mostraram que o adolescente surdo tem comportamentos semelhantes a adolescentes ouvintes, de busca da afirmação de identidade, enfatizando, no entanto, a identidade surda. As mães referiram mudanças de interesses e comportamentos nos filhos e ressaltaram a preocupação com o futuro deles, destacando-se a profissão de intérprete de LIBRAS como possibilidade de escolha, principalmente pela habilidade comunicativa dos adolescentes. Estes, porém, apresentaram escolhas diferentes em relação ao futuro profissional. Em termos da comunicação, os adolescentes mencionaram facilidade em inserir a LIBRAS na vida cotidiana, diferindo das mães, que relataram dificuldades em razão das constantes variações da língua. Conclusão: Os adolescentes parecem ter uma boa adaptação em relação à surdez, à convivência familiar e social.
Introduction: The phase of the adolescence is a landmark in the life of a person; therefore, it is the time where many changes occur. In this phase, physical transformations happen such as the development of the sexual characters, corporal and stature modifications and psychological transformations, amongst others. Factors and questions appear that re-echo in the adolescent and in his/her family, beyond the search for identity and maturity and the end of this phase is a time where some decisions start being taken for the future life. Objective: To understand the living experience of hearing mothers and their deaf teenagers examining the changes faced during adolescence. Methods: The research had a qualitative approach and semi structured interviews were conducted with five mothers and their deaf teenager sons and daughters. They all attend a public rehabilitation service. Results: The results showed that deaf teenagers have similar behavior as the hearing ones. They search for their identity, emphasizing deaf identity. The mothers mentioned changes in their interests and the acquisition of typical teenager behaviors. They showed concern about their teenagers´ future, highlighting that they could study to be Sign Language interpreters, mainly because of their communicative ability in sign language. The teenagers, however, indicated different options related to their future professions. Conclusion: The teenagers seem to have a good adaptation related to the deafness, social and family living.
Introducción: La adolescencia es una señal en la vida del individuo, es el momento donde ocurren muchos cambios. En esta fase tales suceden las transformaciones físicas como el desarrollo de los caracteres sexuales, modificaciones corporales y de la estatura y de transformaciones psicológicas. Los factores y las preguntas aparecen ese re-eco en el adolescente y en su familia, más allá de la búsqueda para la identidad y la madurez y del final de esta fase es una época donde algunas decisiones comienzan a ser tomadas para la vida futura. Objetivo: Entender las experiencias de madres oyentes e los niños sordos en la adolescencia y tan bien como los cambios hechos frente en esta fase. Métodos: Fue utilizada entrevista semi structuralized aplicada con 5 madres y 5 niños adolescentes sordos que frecuentan una institución pública. Resultados: La persona sorda joven tiene comportamientos similares a los oyentes, de la búsqueda de la afirmación de la identidad, acentuando, la identidad sorda. Las madres se relacionan con los cambios de intereses y de comportamientos en los niños y tenían preocupación con el futuro de ellos, siendo distinguidas él profesión del intérprete de Lenguaje de Signos como posibilidad escogida, principalmente por la capacidad del comunicativa de los jóvenes. Éstos habían presentado diversas opciones en lo referente al futuro profesional. Conclusión: Los adolescentes se parecen tener una buena adaptación referente a la sordera, al convivencia familiar y social.
Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adolescente , Escolha da Profissão , Adolescente , Surdez , Individuação , Mães , Relações Familiares , Relações InterpessoaisRESUMO
Objetivo: Analisar a utilização de estratégias para adesão de mães de crianças com indicadores de risco para perda auditiva de início tardio a um programa de monitoramento do desenvolvimento, conhecer o perfil das mães, as dificuldades encontradas e as razões para a adesão. Método: Pesquisa transversal, com análise quantitativa e qualitativa. Foram coletados dados do livro de registros de comparecimento dos lactentes e entrevista semiestruturada. As estratégias para adesão foram entrega de um panfleto sobre desenvolvimento da audição e linguagem e ligação telefônica. Resultados: Foram levantados dados de prontuários de 464 lactentes nos anos de 2009, 2010 e 2011 e 53 mães se dispuseram a participar da pesquisa. A maioria possuía ensino médio completo, união estável, residia na cidade da pesquisa, sem vínculo empregatício. A adesão das mães aumentou de forma significativa com as estratégias de ligação telefônica e de entregar folheto explicativo. Quinze mães (32,5%) disseram ter dificuldades de comparecimento, tais como: deslocamento da casa até a Instituição; recursos financeiros; horário das avaliações; dispensa no trabalho; falta de transporte, e necessidade de cuidado de outros filhos. Principais razões de adesão: preocupação quanto à audição, presença de indicador de risco e retorno agendado. Conclusão: Pode-se aumentar a adesão de mães com estratégias que as façam se lembrar do dia agendado e sobre a importância de se avaliar a criança. As respostas das mães revelaram interesse em participar do programa e seguir as orientações. Os profissionais da saúde devem atuar junto à família, esclarecendo e motivando a participação ativa no processo.
Introduction: To analyze the use of strategies for adherence of mothers of infants with risk indicators for hearing loss of late onset to a hearing and language development program; to know the profile of mothers, the difficulties and the reasons for their adherence to the Program. Methods: Transversal study using quantitative and qualitative analysis. The data have been collected throughout the records of the infants and semi structuralized interviews. The strategies used were a folder about hearing and language development and phone calls. Results: We studied data from 464 files whose infants came to the assessment in 2009, 2010 and 2011 and 53 mothers decided to participate in the research. The majority of mothers was housewives, completed high school, had no job, lived with a partner; in the city of the study. Fifteen mothers (32,5%) had difficulties to come to the institution due to the distance between their home and the institution, the schedule of the evaluation, dismissal of the work, the need of taking care of other children. The main reasons for adherence were: concern about the infant hearing, presence of risk indicator and scheduled return. Conclusion: It is possible to increase adherence of mothers using some strategies to make them to remember the day of the assessment and the importance to evaluate the child. The answers of the mothers showed their interest in participating and following the orientations. It is necessary that professionals help families, clarifying, creating and motivating them to actively participate in the follow up process.
Introducción: Analizar el uso de estrategias para la adherencia de madres de niños con indicadores del riesgo para la pérdida auditiva de início tardio a un programa del seguimiento del desarrollo, conocer el perfil de las madres, las dificultades encontradas y las razones la adherencia. Métodos: Investigación transversal con análisis cuantitativo y cualitativo. Los datos fueran recogidos por medio del libro de registros de asistencia de los lactantes y entrevista semi estructurada. Las estrategias para adherencia fueron la entrega de un folleto sobre el desarrollo de la audición y llamada telefónica. Resultados: Fueron levantados dados de registro clinico de 464 lactantes en los años de 2009, 2010 y 2011 y 53 madres se mostraron dispuestas a participar de la investigación. La mayoría poseía educación media completa, unión estable, habitada en la ciudad de la investigación, sin enlace de empleo. La adherencia de las madres aumentó de forma significativa con las estrategias de llamada telefónica y entrega del folleto explicativo. Quince madres (32.5%) dijieron tener dificultades de asistencia tales como: dislocación de la casa a la Instituición; recursos financieros; horario de las evaluaciones; despido en el trabajo; carencia de transporte, necesidad de cuidar de otros hilos. Principales razones de la adherencia: preocupación con la audición, presencia del indicador de riesgo y retorno programado. Conclusión: Es posible aumentar la adherencia de madres con estrategias para recordarles el día de las citas y la importancia de evaluar el niño. Las respuestas de las madres revelaron interés en participar del programa y seguir las orientaciones. Los profesionales de la salud deben actúan junto a la familia, clarificando y motivando la participación activa en el proceso.